余生教育想做这件事

原标题:余生想做这件事

作余生想做这件事者:潘天国

本届盛京之夏·国际教育论坛,由辽宁高曼教育主办,校林网与飞跃教育协办,旨在通过论坛交流的形式,探索国际教育发展新思路,搭建起沟通企业、媒体、社会组织以及学生群体之间的桥梁。本次论坛邀请了十余家相关企业,数十名教育专家、行教育业资深从业者到场进行交流,实现了一次行业内的零距离交流。

女儿上小学的第一天,这对于一个孩子来说是多么有意义的一天啊!之前我一直跟她描述学校的美好,增加她对学校的好奇与向往,我也是老师,深深懂得,让一个孩子喜欢学校喜欢老师才是他喜欢学习的源动力,而不是什么远大的志向,因为那么小的孩子她不懂那个道理。晚上回来,我那天也有意比平时回来得早一点,她一开始确实很兴奋,小嘴叽里呱啦,不教育停地讲述学校里的事,她因为坐姿很好受到了表扬,也因为吃饭很乖被表扬了,还有其它的一些孩子们的趣事,孩子的开心让我放下了担心。晚上我陪着她做作业,6点,7点,8点,9点,怎么还没有写完?我有点着急了,看看她的作业,她写得很认真,这也是一年级的要求,她很听话。还剩数学没有做,我开始催她。10点,11点,天哪!我都熬不住了,正准备发火,听到她趴在桌子上哭了,那无助的哭声瞬间抵消了我的怒气,我赶紧把她抱起来,再看看那数学作业,她有一些不会做,急哭了。此时,她的脸上完全没有回来时的兴奋,眼里反倒有对学习的畏惧,小手在微微发抖!天哪,这是孩子的第一天上学啊,我最担心的事还是发生了,我知道现在孩子们的学业负担重,可要是第一天就畏惧学习那该多么糟糕!我甚至开始后悔幼儿园时没有给她报幼小衔接学习班了。

活动当天,辽宁国际交流协会会长胡琼海教育,在为大会开幕致辞时指出:“教育铺就交流的路,交流搭建教育的桥,相信新的时代下,国际教育必将为国际交流增添一抹别样的色彩。”沈阳市沈河区欧美同学会常务副会长霍刚出席活动,并为大会致辞: “正是国际教育创造了一代又一代的海归人才,它是满足了人才多样性的重要模式。”

回去后,没有了厌烦情绪的女儿把数学做完了,12点,然后睡觉,可她明天早上7点还得起床上学教育呢。

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在论坛的讨论中,嘉宾们就“后疫情时代下国际教育的选择”问题各抒己见。“疫情的影响造成2020年国际招生锐减,也使得许多国内家长对送孩子出国持观望态度。” 罗德斯国际教育大中华区执行董事助理王宁在提到疫情对国际教育教育的影响时说到。 “国际教育不是对应试教育的否定与不认可,更不是将留学设为孩子的退路作为考量,而是将国际教育的诉求设为孩子的另一条出路。”

令我欣慰的是,由于我的科学指导,孩子的作业做得越来越快,学得越来越好,后来顺利进入市重点高中的重点班,尽管我平时没有对她提这些要求教育,而是她自己在不断的被表扬中提高了对自己的要求。

铁岭枫树岭国际学校刘夏校长,想必在这一点上与王宁的观点达成了一致。“国际教育并非等同于出国留学。”刘夏校长在分析当前国际教育发展状况时,更是直截了当地说道:“如今国内对于国际教育的政策教育发生了改变,憧憬国外生活的孩子也越来越少。我们要发展的国际教育,是国际化的教育,而非出国留学教育。”

后来也证实了我的担心没有多余,一个在初中几乎没有补课的孩子,一个以优异的成绩上了市重点的孩子,一次次在数学的测试中受伤,这对一个对高中生活充满期待的孩子来说又是多大的打击啊。数学啊数学,你什么时候教育能不再成为怀揣梦想的孩子前进路上的噩梦?

近年来越来越多的留学生毕业后选择回国发展,海归青年群体也成了推动经济社会发展的一支重要力量。在青年责任论坛环节,我们以“新教育时代青年的创新精神”为主题,探讨青年人应担负什么样的社会责任。

理想很丰满,现实很骨感。从一个愿望变成一个行动就是一个难题,因为我不是数学老师。经过反复的思考与挣扎,2018年教育初,我毅然决然地辞职!

大会主席王辰宇作为海归青年创业者的一员,对于青年创新创业这一话题感触颇深,他说到:“创业是一条不归路,这条路上最难的就是实现从0到1,这个过程的核心就是创新。”而对于国际化人才,王辰宇也提出了独到的见解:教育“国际化人才应该是具有外交思维的、能够在国内扎根落地的,他们具有开放的视野,在国内学习期间也能够参与国际组织,有能力研究分享国外学习内容,有能力在国内将自己的项目落地的人才。”

李旭东教授还说:“由于他本人是编程专家,他的教材体教育系将沿着编程的思路来编写,这样对孩子的未来发展非常有帮助。”

辽宁新每食品科技有限公司董事王洋,对于什么是国际化人才同教育样有着自己的理解:“如果是出国走了一圈回来,换了个留学生的身份,他可以被称为国际人才;如果是归国之后能够适应国内需求,为国内需求所用,那么他可以被称为国际化人才。国际化人才并不等同于留学生。”

我和李旭东教授都是个非常勤奋的人,这大概都是那个年代的大学生普遍的特质。经过一年的时教育间,这套教材终于诞生了。李教授说:“他深夜里写教材时,常常情不自禁地流眼泪,眼前总是出现孩子们背着沉重的书包上学的情况,就很心痛。”

樊登读书会辽宁运营中心长期在东北地区推广读书文化,负责人吴河图对于文化产业的作用,拥有绝对发言权,“新文化产业在东北更需要土壤,从文化角度崛起的新东教育北,可以助力全面振兴东北。”

这套教材原先取名《数学超思维》,总觉得这个名称对教材的精髓表达得不太准确,后来取名为《少年数创思维课程》,可以说是中国第一套对接编程的基础数学教程。这套教材已教育经送给一些院士、大学教授、数学博士、一线数学名师审阅过,好评如潮!我们把他们的评价将单独汇编成册。这里特别摘选教了多年奥数的刘海博士的几段评价,与大家共赏一部卓尔不凡的数学教本的美丽面容:

同样致力于东北文化产业的,还有意大利华人艺术家协会理事李东岳教育。他运营了一个抖音号“鲤先生 | Ricardo”,用航拍的形式,拍摄沈阳这座城市,展现着这座城市别样的魅力。

2、数学超思维每一节一个小主题,内容明确,目标清晰。每节的内容分为八个部分,每个部分先对学生进行引导学习,由“浅入深’,由易到难,再由难到易”的过程,让学生在知识的学习中感受教育到探究数学的快乐,领悟其中的思维。

据主办方介绍,后期还将继续举办相关论坛交流活动,以进一步促进教育行业交流,为观众提供更深层的教育资讯。

余生教育想做这件事

(潘老师教育的生活照)

我们可以发现,整个过程都在在学生发现数学,创造数学,让孩子们知道数学概念、符号是从哪里来的?明白为什要学这些数学概念和符号,知道它们有什么用。发现和创造数学的过程,对学生思维能力的提升是巨大的,学生完全自学都能明白其中道理。然而,其它的奥数教材,其组织形式几乎都是三段式:数学结论、例题、练习。毫无趣味,干巴巴教育的知识和题目。它们不讲解知识的由来,不讲解数学结论的证明,纯粹是填鸭式的灌输,学生根本无法自学。

在如今人们怀着各种复杂心情依依惜别奥数时代渐行渐远的背影时,《少年数创思维课程》将开启一个基础数学教学方面“全民健身”的时代,让孩子们的脸上多一些可爱的笑容教育!

写于2021年7月18日教育

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